示范引领-池州学院易班

易思政

示范引领

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10.失恋与失智

一、案例简介2019年新生刚开学，也是我走入职场担任高校辅导员的第一年。开学报到后的第二天，材料化学班学生小宁就找到了我，她说想回原来的高中去复读，原因是她觉得...

发表于：2023-04-08 浏览：次
9.心理危机，及时干预

一、案例简介学生戴某家境优渥，因父母生意繁忙，她从小就比较自立，给人的感觉很有主见。该生入校时性格外向活泼，积极参加班级各项活动，但学习一般。第一学期末该生...

发表于：2023-04-08 浏览：次
8.解开就业困局，助力学生成长

一、案例简介W同学是一位大三年级学生，初入大学时，其未确立明确的学习目标和方向。为获得更好的综合测评成绩，他广泛参加校内实践活动，善于交际，综合素质较好。但在...

发表于：2023-04-08 浏览：次
7.学生工作案例：多措并举、多方协同，助力特殊群体学生健康成长

一、案例概述大二男生张某，平时一贯沉默寡言，性格较为内向。近期张某与同班女同学汤某关系较为紧张，他表示自己以前常能听见以汤某为首的几个女生在教室遮遮掩掩地讲...

发表于：2023-04-08 浏览：次
6.孤岛突围——大学生人际关系问题及调适

一、案例简介小飞是一名大一男生，是一个喜欢独来独往的人。在一次心理课堂上却一下子让全班同学记住了他。老师布置了一个关于“你的人际网络系统”的课堂练习，并请同...

发表于：2023-04-08 浏览：次
5.多方联动、护“心”远航——学生心理危机事件的处理

辅导员作为高校的一名思想政治教育工作者，在工作过程中会接触到很多类似心理问题的案例，此案例是一名21岁女孩，由于家庭因素、学习压力引起自我否定、学业困难、较难...

发表于：2023-04-08 浏览：次
4.关于大学生心理辅导个案记录与分析

一、学生基本情况：1.辅导对象：沈曼玉（化名）2.性别：女3.年龄：214.年级：现大学三年级5.个案表现：经常性旷课、行为及情绪不能自控、身体状况不佳、与父亲关系不和...

发表于：2023-04-08 浏览：次
3.扣好新生第一粒扣子——新生入学第一课

一、案例简介大一新生刚刚入校，对一切充满好奇，此时的他们有着强烈的求知欲和新鲜感，对于新事物有着极高的热情，尤其是00后学生，成长于物质丰富的年代，思想活跃，...

发表于：2023-04-07 浏览：次
2.面对选择：就业还是备考？

一、案例介绍即将成为毕业生的小胡同学找到我诉说他的焦虑：已经大四的他面临着选择，看着身边同学陆续开始参加秋招，有的已经在备考公务员，而自己却还在摇摆。究竟是...

发表于：2023-04-07 浏览：次
1.导员，要毕业了我一事无成

一、案例陈述大四学生无心，性格比较内向，学习成绩不好，做事情比较拖拉，在大学谈过恋爱，经历过分手，没有要好的朋友，没有特别的爱好，缺乏自信，临近毕业季，突然...

发表于：2023-04-07 浏览：次

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10.失恋与失智

9.心理危机，及时干预

8.解开就业困局，助力学生成长

7.学生工作案例：多措并举、多方协同，助力特殊群体学生健康成长

6.孤岛突围——大学生人际关系问题及调适

5.多方联动、护“心”远航——学生心理危机事件的处理

4.关于大学生心理辅导个案记录与分析

3.扣好新生第一粒扣子——新生入学第一课

2.面对选择：就业还是备考？

1.导员，要毕业了我一事无成

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